Descárgate las presentaciones en PDF de los talleres y conferencias del XIV Foroele (2018)

Haz clic sobre la imagen del tallerista o conferenciante para descargar su dosier.

 

            
TALLER A

¿Nos hacemos un selfie?

Isabel Gibert y Sandra Iglesia

(Universidad Rovira i Virgili)

TALLER B

Siguiendo las huellas de la motivación

José Manuel Foncubierta Muriel

(Universidad de Huelva – Grupo REALL)

 

TALLER C

Sobre la dimensión lúdica de la interacción oral

Eladio Duque

(Universidad Complutense de Madrid / UIMP)

TALLER D

Liderazgo en la sombra: el profesor como agente

Jesús Herrera

(Editorial Difusión)

CONFERENCIA INAUGURAL

[…] el papel de la mediación en la enseñanza  de ELE

Agustín Garmendia (Editorial Difusión)

CONFERENCIA DE CLAUSURA

Aplicabilidad de los estudios de disponibilidad léxica

Marta Samper Hernández

(Universidad de las Palmas de Gran Canaria)

 

 

Experiencias prácticas ganadoras del XIV Foro (2018)

XIV Foroele 2018

1.º Marta Navarro, Florencia Battagliero Bocco y Jose Vicente Fontana Oltra: “¿Feminazi, yo? No, gracias: música, memes y whatsapp en la clase de E/LE”.

2.º María del Carmen Méndez Santos: “Gestión de las dinámicas de agrupación”.

3.º Amparo Alemany y Sara Badía: “Game over: rol, cartas y comida”.

XIII Foroele 2017

1.º (ex aequo). Rocío Domene Benito (Universitat de València) y José Antonio Jódar Sánchez (University at Buffalo, State University of New York): “Cuando un príncipe besa a una rana: ¡Sorpresa! Una propuesta didáctica desde la homosexualidad”.

1.º (ex aequo). Florencia Battagliero Bocco, Jose Vicente Fontana Oltra y Marta Navarro (Taronja School): “El DELE son los padres y los padres eres tú:sandías, cortos, rap y cómics”.

1.º (ex aequo). Yeray González Plasencia (Universidad de Salamanca): “CaELEjeros: el estudiante como etnógrafo para el desarrollo de la Competencia Comunicativa Intercultural”.

XII Foroele 2016

1) David Giménez Folqués (Universitat de València): “El español coloquial en clase de E/LE. Actividades y consejos”

2) Yeray González Plasencia (Universidad de Salamanca): “Live in a day: cómo trabajar la competencia intercultural en clase de E/LE con el mundo como estímulo.

3) Teresa Cuenca Lucena (Taronja School): “El absurdo como recurso didáctico en la clase de E/LE”.